水電工人的絕遇中文字劇情簡介
外面天(??)色黑(??)盡(jìn )，教(jiāo )學(xué)樓的人都走空(??)(kōng )，兩(??)個人回過神來還(??)(hái )沒(??)吃飯(fàn )，才收拾收拾離開學(xué)(??)(xué )校(??)，去外面覓食。
你(nǐ(??) )拒絕(??)(jué )我那事兒。孟行(háng )悠驚(jī(??)ng )訝于(??)自己竟能這(zhè )么(??)輕(qī(??)ng )松把這句話說出(chū )來，趕緊(??)趁熱(??)打鐵，一口氣吐露干凈(??)，你(nǐ(??) )又是(??)拒(jù )絕我(wǒ )又是(??)說不(??)會談戀(liàn )愛的(de )，我中午(??)被秦(??)千(qiā(??)n )藝激(jī )著了，以為(??)你會(??)(huì )跟她(tā )有什么，感覺特(tè(??) )別打(?)(dǎ )臉心里不痛快(??)，樓梯(??)口說的那些話你(nǐ )別往心(??)(xīn )里(??)去，全當一個屁給(??)(gěi )放(??)了(le )就成。
離晚自習(xí)(xí )上課(kè(??) )還不(??)到半小時，想吃(chī(??) )點好(??)的時間上(??)來(lái )不及(jí )，孟行(??)悠帶(??)著遲(chí )硯在(zài )小吃街(??)晃悠(??)了一(??)(yī )圈，最后挑了一(??)家排(??)隊不太(tài )多的(de )煎餅果(??)子當(??)晚飯(??)(fàn )。
文(wén )科都能學(xué)(??)好的(?)男(nán )生，心思是不是都這(zhè(??) )么細(??)(xì )膩？
秦千藝臉(??)色(sè(??) )不太(tài )好看，笑得比哭(kū )還(??)難看(??)：不是還剩很(hě(??)n )多嗎(??)？你和孟行悠兩個人忙(má(??)ng )不過(??)(guò )來，我還是留下(??)(xià )幫(??)忙(máng )吧。
教(??)導(dǎo)主任見(jiàn )賀勤(??)(qín )過(??)來，噼里啪啦(lā )一通(tō(?)ng )呵斥(?)：看(??)看你們(men )班的(de )學(xué)生(??)，簡直(??)要反(fǎn )了天了(le )，你這個(??)班主(??)任怎(??)么(me )當?shù)?de )？
走到校(??)門口(??)時(shí )，遲(chí )硯兜里的手機響(??)(xiǎng )起(??)來(lái )，孟行悠停下(??)腳(jiǎ(?)o )步：你先接，接了再(zài )商量(??)(liàng )吃(??)什么。
孟行悠(yōu )發(fā)(??)現(xiàn)跟(??)遲硯熟了之后(hòu )，這個(gè )人(??)也沒(??)看著那么難相(xià(??)ng )處，話(??)雖然不多(??)，但(dàn )也不(bú )是少(??)言寡(??)語型，你說(shuō )一句他也(??)能回(??)你(nǐ(??) )一句(jù )，冷不了場(??)。
賀(hè(??) )勤走(zǒu )到兩個學(xué)生面(??)前(qiá(??)n )站著(??)，大有護犢子的意(?)思, 聽(??)(tīng )完教(jiāo )導(dǎo)主任的話，不(bú(?) )緊不(??)(bú )慢地說：主任(??)說(shuō(??) )得很(hěn )對，但我是他們(men )的班(??)(bān )主(??)任，主任說他(tā )們(??)早(zǎ(??)o )戀，不知道依據(jù)(jù )是什么？(??)我們(??)做老師(shī )的要勸(??)(quàn )導(dǎo)(??)學(xué)生，也得(??)有理有(yǒu )據(jù), 教(jiā(??)o )育是(??)一個過程，不是(shì )一場(??)誰輸(??)誰贏(??)的(de )比賽(sài )。
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