特殊的補課方式2劇情簡介
你(??)用小(??)(xiǎo )魚干(gàn )哄(??)哄它(?)，它一會(huì )兒(??)就跳(??)下來了。孟(mè(??)ng )行悠(??)笑著說。
所(suǒ(??) )以我(??)覺得，這件(jià(??)n )事可能會在你毫(??)(háo )無準備的情況(??)下(xià )，被你父母知(??)道(dào )，然后擺在你(?)(nǐ )面前(qián )，讓你選(??)擇。
兩(liǎng )人剛走出(??)教學樓(lóu )外，孟行(??)悠突然(rá(??)n )停(tíng )下(??)腳步，一臉(??)凝(níng )重(??)地看著遲(??)硯：今(??)晚我們不(??)上自(zì )習了。
孟行(??)悠嗯(èn )了(le )一聲，愁(??)到不(??)行(háng )，沒有再(??)說(shuō(??) )話。
——我們(??)約好(??)，隔空拉勾，我(??)說(shuō(??) )了之后，你不(??)許(xǔ )有(yǒu )暴力行(?)為。
有人(rén )說，你女(??)朋友就(jiù )是不愛(?)你，對你(nǐ )還有所(??)保留，對(duì )你(nǐ )們(??)的未來沒(méi )有信(??)(xìn )心，你們應該分(??)(fèn )手。
孟行悠退后(??)(hòu )兩步，用(??)手捂住(??)(zhù )唇(chún )，羞(??)赧地瞪(??)著遲(chí )硯(??)：哪有你這樣(yà(??)ng )的，猛虎撲食嗎(ma )？(?)
這件事從頭到(dà(??)o )尾(wě(?)i )怎么回事，孟(??)(mèng )行(??)(háng )悠大概猜(??)到(dà(??)o )了一(yī )大半(?)，從前(??)只知(zhī )道秦(??)千藝對遲硯(yàn )有(??)意思，可是沒(méi )料(??)(liào )到她能臉大(dà(??) )到這(zhè )個程度。
孟(??)行悠(yōu )在文科上(??)下的功(gōng )夫最多(??)，可收效(xiào )甚(shèn )微(??)，特別是現在(zài )進(??)入高三，學(?)習(xí )壓(??)力成倍增(?)加，面對(??)文科的無(??)力(lì )感(gǎn )也比以(?)前更加強(qiáng )烈。
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