赤子板栗《高中老師》劇情簡介
傅城予仍舊靜靜地看著(??)她(??)，道：你說過，這是老爺(yé )子(??)(zǐ(??) )存(??)(cún )在(zài )過(guò )的(de )證(zhèng )明(míng )。
顧(??)(gù(??) )傾(qīng )爾(ěr )果然便就自己剛(??)才(??)聽到的幾個問題詳細(xì)問了(??)問(??)他(??)，而傅城予也耐心細(xì)致地(??)將(??)每(??)個問題剖析給她聽，哪怕是(??)經(jīng)(??)濟(jì)學(xué)里最(zuì )基(jī )礎(chǔ)(chǔ )的(de )東(?)(dō(??)ng )西(xī )，她(tā )不(bú )知(zhī )道(dào )，他(??)也(??)一(??)一道來，沒有絲毫的不耐煩(??)。
可(??)是那張演講海報實在做得(??)不(??)怎么起眼，演講的經(jīng)濟(jì)類話(??)題(??)也(??)實在不是多數(shù)人(rén )感(gǎ(?)n )興(??)(xì(??)ng )趣(qù )的(de )范(fàn )疇(chóu )，而(ér )傅(fù(??) )城(?)(chéng )予(yǔ )三(sān )個字，在大學(xué)校(??)園(??)里(?)也屬實低調(diào)了一些。
顧傾(??)爾(??)沒(??)有理他，照舊頭也不回地干(??)著(??)自己手上的活。
可是演講結(jié)(??)束(??)之后(hòu )，她(tā )沒(méi )有(yǒu )立(lì(??) )刻(??)(kè(??) )回(huí )寢(qǐn )室(shì )，而(ér )是在禮(??)堂(??)附近徘徊了許久。
一，想和你(??)在(??)一起，想給孩子一個完整的(??)家(??)庭(??)，于我而言，從來不是被迫(??)，從(??)來(??)不是什(shí )么(me )不(bú )得(dé )已(yǐ(??) )；(??)
直(zhí )到(dào )看(kàn )到(dào )他(tā )說(??)(shuō(??) )自(??)(zì )己罪大惡極，她怔了好(??)一(??)會(??)兒，待回過神來，才又繼續(xù)往(??)下(??)讀。
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