赤子板栗《高中老師》劇情簡介
在陳(??)天豪思考著(zhe )應(yīng)該要怎(??)么樣(??)去進(jìn)化的(??)時(shí)候(hòu )，陳(ché(??)n )天(tiā(?)n )豪感覺到(??)一個(gè)東西從(cóng )自(??)(zì )己身邊(??)飄過。
10只巨大細(xì)胞(??)，自(zì )己(jǐ(??) )這群毒液細(xì)胞上(??)去，完(wán )全(??)是送死的架勢啊(??)。到底要(yà(??)o )不(bú )要(yào )報(bào)(bào )仇(??)，順便獲取一下對(duì)(?)方(fāng )的DNA組(?)件啊？
第一、通(??)過攻擊(jī(??) )消(xiā(??)o )滅(miè )其他細(xì)(??)胞，可以獲(??)得其(??)(qí )細(xì)(xì )胞的DNA組件。
看著(??)如此(?)美麗(lì )的(de )景(jǐng )色(sè )，陳(??)天豪(??)感覺自己(??)的心(xīn )都飄(??)了起(?)來，那么多(??)星球難(nán )道(dào )都(??)(dōu )可(kě )以(??)選擇嗎？正準(zhǔn)備(??)詢(xún )問(wè(??)n )陳天華的時(shí)候，卻(??)發(fā)現(xiàn)，就(jiù(?) )算(suàn )四(sì )周都亮(??)了起來，還(??)是沒(méi )有發(fā)現(xiàn)有(??)其他生物的存在，估(gū )計(jì)(jì(??) )是(shì )不知道存在(?)某個(gè)角落(??)里(lǐ(??) )面。
現(xiàn)在只要(??)隨便來個(gè)(??)細(xì)胞(??)(bāo )群(qún )，就足以干掉這(??)群死(??)亡的(de )死(sǐ )亡，重傷的重(??)傷，只(?)剩下(xià )幾(??)(jǐ )個(gè)(gè )擁(yō(??)ng )有戰(zhàn)(??)斗力的毒(??)液細(xì)胞。
經(jīng)過一段(??)時(shí)間的恢(??)復(fù)，陳天(tiān )豪(háo )感(??)(gǎn )覺(jiào )到(??)自己的意識(shí)已經(jīng)(??)比(bǐ )較(jià(??)o )清醒了，他扯開嗓(??)子喊道：(??)有(yǒu )沒(méi )有人啊(??)，放我出去(??)？企(qǐ )圖(tú )利用(??)自己的聲音來吸(??)引一(yī )些(??)(xiē )可(??)(kě )能(néng )存在(??)的人，但是(??)不管(??)他(tā )如何的大聲呼叫(??)，始終(??)沒有(yǒu )任(rèn )何(hé )人出(??)現(xiàn)。
那(??)個(gè)家伙好(??)像(xiàng )沒(méi )有(??)注意(??)到周圍的(??)其他細(xì)胞，還(hái )在(??)(zài )慢慢悠(??)悠的吸收著周圍(??)(wéi )的有機(jī)(??)碎片。估計(jì)是那個(gè)(??)家(jiā )伙(huǒ(??) )的(de )感(gǎn )知范圍有(??)限，只是單(??)純(chún )的吸收著自(??)己眼前的(??)食物并(bìng )沒(méi )有(??)(yǒu )去攻擊其他細(xì)(??)胞的欲望(??)(wàng )。
暈(??)，身體都沒有(??)了，我還(há(??)i )能(né(??)ng )安(ān )心(xīn )嗎？穿越？(??)！意識(shí)(??)體？怎么回事？我怎(??)么只(??)是個(gè)意(yì(??) )識(shí)(shí )體(tǐ )？(??)陳天(?)豪知道了(??)那個(gè)久(jiǔ )違(wéi )的(??)聲音并不(??)是自己的幻想之(?)(zhī )后(hòu )，本(??)已懸著的心放了(?)下來(lái )，但(??)那個(gè)聲音卻帶來(??)了一個(gè)(gè(??) )更(gèng )重(chóng )要(yào )的(??)信息，自己(??)只是一個(gè)(gè )意識(shí)(??)體的存在。
恭喜你(??)在生(shēng )命(??)(mìng )的(??)(de )進(jìn)化旅程中(?)邁出了第(??)一(yī(??) )步(bù )，期望你在今后能(??)夠擁(??)有(yǒu )更(gèng )好(hǎo )的(de )表現(xiàn)(?)。
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