特殊的補課方式2劇情簡介
陶(??)可蔓(??)想到剛(gāng )才(??)的(de )鬧劇(jù(??) )，氣就(??)不打(dǎ )一處來，魚吃了(??)兩口(??)就放下筷(kuài )子，義憤(fè(?)n )填膺(??)地說：秦千藝這(zhè )個(??)傻逼(??)是(shì )不是又臆想(xiǎng )癥啊(ā(??) )？我(wǒ )靠，真他們的氣死我(?)(wǒ )了，這事(shì )兒就這么算(suà(??)n )了？(??)
一個(gè )學(xué)期過去，孟行(??)悠的(??)(de )文科成績(jì(?) )還是不上(秘)不(bú(??) )下，現(xiàn)在(zài )基(??)本能及格(??)，但絕(??)對(duì )算不(??)上(??)好(hǎo )，連三(?)位數(shù)(??)(shù )都考不到(??)(dào )。
遲硯成(??)績依(??)舊穩(wěn)如(rú )山, 分(fèn )數(shù)跟(??)(gēn )平(??)時相差無幾，輕輕(qīng )松(??)松占(??)據(jù)文科年級榜(bǎng )首。
兩(??)人(ré(??)n )剛走出教學(xué)樓外，孟(mèng )行悠(??)突然(rán )停下腳步，一臉凝重(??)(chóng )地看著遲硯：今晚我(wǒ(??) )們不(??)上自(zì )習(xí)了。
然而(ér )孟(??)行悠(??)對(duì )自己的(??)成績并不(??)滿意(?)(yì )，這次考(kǎ(??)o )得好頂多(??)是(shì(??) )僥幸，等(dě(??)ng )下(??)次復(fù)習(xí)一(??)段時(??)間之(zhī )后，她(??)在(zài )年級(??)榜依(??)然(rán )沒有姓名(míng )，還是(??)一個(??)成績普通(tōng )的一(yī )本(??)選(xuǎ(??)n )手。
孟行悠靠在遲硯(yà(??)n )的肩(??)膀，弓起手指，在他(tā )掌心(xī(??)n )畫了一個心，縱然不(bú )安，但(??)在(zài )一瞬間，卻(què )感覺有了(??)(le )靠山(??)。
孟行悠一聽，按捺住心(??)(xīn )里(??)的狂喜：三(??)棟十六(liù(??) )樓嗎(??)？媽媽你有(?)沒有(yǒu )記(?)錯？(??)
你(nǐ )這腦(??)子(?)一天(tiān )天(??)的還(??)能(néng )記住什(?)么？孟母(??)只當(??)(dāng )她不記事(shì )，嘆了一(??)口(kǒ(??)u )氣，說，五棟七樓有一套(??)，戶(hù(??) )型不(bú )錯但(dàn )是采光(??)不好(??)，三棟十(shí )六樓有一套，采光(??)倒(dǎo )是不(bú )錯，不過面積小(??)了點。
孟(mèng )行悠一顆(kē )心懸(??)著，在(zài )臥室里坐(zuò )立難安(??)，恨不(??)得現(xiàn)在(zài )就打個電(dià(??)n )話，跟(??)父母(mǔ )把事(??)情說(shuō )了(??)，一了(??)百了。
——我(??)吃飯了(le )，你(??)也趕(??)緊(jǐn )去吃(??)，晚(??)(wǎn )上見。
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