《金花瓶楷梅花2》劇情簡介
這都是(shì(??) )為了班(bān )級榮譽還(??)有(??)勤哥。孟行悠(yōu )笑著(??)回(??)。
之前(qián )那些(xiē )所有看起來(?)帶(??)(dài )點什么(me )意思的行(??)為(??)言語，原來只(zhī )是出(??)于朋友(??)的(??)(de )角度(dù )，簡單又純粹(??)。
賀(??)勤(qín )搖頭(tóu )，還是笑(??)得(??)很(hěn )謙遜：我沒這個意思(??), 我(??)是(shì )在反省自己, 我(??)跟(?)這幫(bāng )高一(yī )學生一樣都(??)是(??)(shì )初來乍(zhà )到, 主任(??)既(??)然對我們(men )六班很(hě(??)n )上心，我和(??)他(tā )們都(dōu )愿意虛(??)心(??)求教(jiāo )。
遲梳(shū )注意(??)到(??)站在旁邊的(de )孟行悠(yōu )，愣了(?)幾(??)秒，隨后(hòu )面色恢復(??)正(??)常(cháng )，只問(wèn )：這是(??)？
孟行(??)悠(??)不(bú )信，把(bǎ )手放下(?)來(??)湊上(shàng )前看(kàn )，發現(??)鏡(??)片還(hái )真沒度(dù )數，是平光(?)的(??)。
賀(hè )勤再開(kāi )口態(??)度(??)稍強硬了些(xiē )，我們為人師(??)表(??)隨隨(suí )便便(biàn )給學(??)生(??)扣上這(zhè )種帽子(zǐ(??) )，不(??)僅傷害學生，還有損五中百(??)年(??)名校(xiào )的聲(shēng )譽，主(??)任(??)慎言(yán )。
偏偏(piān )還不矯情不(??)藏(?)著掖(yè )著，完(wán )全符(??)合(??)她打直(zhí )球的(de )風格(??)。
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