《教室里的激情》2劇情簡介
四個毒液細胞排(pái )成(??)了(??)一(??)(yī(??) )個三(?)(sān )角陣型，陳天豪(háo )作為頭(tó(??)u )領在(??)前(?)面帶(dài )路，后面跟隨著(zhe )的是另(lìng )外三(?)個毒(?)液(??)細胞(??)。
三(sān )個獨角(jiǎo )細胞？難道(dà(??)o )這個(??)就(??)是多細胞(bāo )的進化(huà )之路？多細胞(??)動物(??)比(??)(bǐ )單細胞(bāo )動物，難道(dào )就是體現(??)在(??)多(?)的(??)(de )數(??)量上(shàng )面嗎？
我已(yǐ )經死了？陳(??)天豪(??)(há(??)o )想起來，自(zì )己之(zhī )前好像宅在(zài )家(??)里(??)面(??)(mià(??)n )玩著(??)一款叫(jiào )《孢子》的游戲(xì )，都已(??)(yǐ )經(??)玩(??)到了宇宙階段已(yǐ )經尋找(zhǎo )到地球(?)的時(??)(shí(??) )候，正(??)準備拿旁(páng )邊的可(kě )樂慶祝(??)一下(??)。誰(??)知道(dào )自己一(yī )直盯著屏幕(mù )看，手(??)一不(??)小(?)心(xīn )碰倒了(le )一旁的可樂，可樂流(liú(??) )到(??)旁(??)邊(??)(biā(??)n )的插座。當(dāng )時陳天豪只感覺(jiào )到(??)自己(??)(jǐ(?) )眼前一陣火(huǒ )花之后就失去意(yì )識(??)了(??)，醒(?)來(??)(lái )之后(hòu )就發現自己(jǐ )在這個(gè(??) )四周(??)黑(??)暗、靜寂的失重空間(jiān )里面，難道自(??)己真(??)的(??)是已(?)經(jīng )死了。
毒液細胞的(de )麻痹效(?)果不(??)知(??)道(dào )對巨大(dà )細胞有多大的效果，如(??)果先(??)(xiā(??)n )發制人的話(huà )，先給其一波毒(dú )液(??)攻(??)擊(??)(jī(??) )，或許就能夠把巨大(dà )細胞的(de )速度降(??)下來(??)(lá(??)i )。那(nà )樣的話，毒(dú )液細胞(bāo )這邊的速(??)度(??)(dù(??) )應(??)該是可以跟巨(jù )大細胞進行(háng )周(??)旋(xuá(??)n )的(??)。不過問(wèn )題是對(duì )方的速度降(jiàng )了(??)下來(??)，但(??)是攻(??)(gōng )擊力還(hái )是在的。
在陳天豪(??)帶(dà(??)i )領(??)著毒(dú )液小隊實行(háng )光頭政策的同(??)時(shí(??) )，在(??)另(lìng )外一邊不遠處，同樣(yàng )擁有一(??)(yī(??) )個(??)七(??)個細胞(bāo )的小隊，也在執(zhí )行著相(xià(??)ng )同的(??)政(??)策。
還沒等陳(chén )天豪反(fǎn )應，細胞的(de )本(??)能(??)(né(??)ng )直(?)接吞噬了(le )那個從(cóng )身邊飄過的(de )東(??)西。
不(??)過(??)話說(shuō )，怎么樣才(cái )能進(jìn )化成多細(??)胞(bā(??)o )動(?)物呢(??)(ne )？多細胞動(dòng )物，自己現在只(??)(zhī )有(??)一(??)個(gè )細胞，怎么樣都不可(kě )能成為(wé(?)i )一個(??)多(??)細胞(bāo )動物的。算了，下次回(huí )編輯(?)空間(??)的(??)時候去問(wèn )問陳天(tiān )華，看看有(yǒu )沒(??)有什(??)么(??)方法能(néng )夠向多(duō )細胞動物進化。
陳(??)天(??)(tiā(??)n )豪(??)清點(diǎn )了下戰利品(pǐn )，一(yī )共獲得(??)了DNA組(??)(zǔ(??) )件3個，營養值5點。
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