《金花瓶》葉子楣劇情簡介
賀(??)(hè(??) )勤走到兩個學生面前站著，大(dà )有護(hù(??) )犢(??)子(zǐ )的(de )意思, 聽完教導主任的話，不(bú )緊(jǐn )不慢(mà(??)n )地說：主任說得很對，但我是他們(men )的班(??)主(??)(zhǔ(??) )任(??)，主(??)(zhǔ(??) )任(??)說(??)他(??)們早戀，不知道依據(jù )是什么(me )？我們做老(??)師(??)的要勸導學生(shēng )，也得(dé )有理有(yǒu )據, 教育是一(??)個過程，不是一(yī )場誰輸(shū )誰贏的(de )比賽。
不(??)是(??)兩(??)杯(??)豆(??)漿(??)的(??)問(??)題(??)(tí )，我是(shì )說你(nǐ )心(xīn )思很細膩，像我就(??)不(?)會想到(dào )買(mǎi )兩杯(bēi )口味(wèi )不(bú )一樣的豆漿(??)，一(??)般來說我喜(xǐ )歡(huān )什么(me )口味我(wǒ )就買(??)什(??)么(??)口(??)味(??)。
教(??)導(??)主(??)任(?)板(bǎn )著臉, 哪(nǎ )能被這(zhè )一句話就給打發(??)：(??)你說沒有(yǒu )就沒有(yǒu )？你這個班主任也太不(??)負責(zé )任了，這個年(nián )齡段的學生不能走(??)錯(??)路(??)，我(??)(wǒ(??) )們(??)做(?)老(??)(lǎ(??)o )師的要(yào )正確引導。
遲梳拉住孟行悠(yō(??)u )的(?)(de )手，避開(kāi )兩(liǎng )個男生，小聲與他耳語：小(xiǎo )可(??)(kě(??) )愛，你偷(tōu )偷(tōu )跟我說，你們是不是在談(??)戀(??)(lià(??)n )愛(??)(à(??)i )？(?)
遲(??)(chí(??) )硯(??)掃了(le )一眼小推車上面的菜單，沒(méi )見(jiàn )到(??)這(??)(zhè )個字眼(yǎn )，好奇問：全家福是什么？
他說丑(??)(chǒu )，像呆子，耽誤顏值。遲硯回答。
秦千藝(yì )臉(??)色(??)不(??)太(??)好(??)看(??)，笑(??)得(??)比(??)哭還(hái )難看：不是還(hái )剩很多嗎？你(??)和(??)孟行悠兩個(gè )人忙不(bú )過來(lái )，我還是留下幫(??)忙(??)吧。
賀勤說(shuō )的(de )那番(fān )話越(yuè )想(xiǎng )越帶(??)勁(??)，孟(?)行(??)悠(??)還(??)把(??)自(??)己(??)整(zhěng )得(dé )有些(xiē )感動，坐下來后，對著遲硯(??)感慨頗(pō )多(duō )：勤(qín )哥一個(gè )數學老師口才不(??)比許先生差(chà )啊，什(shí )么‘教育是一個過(??)程(??)，不(?)是(??)一(??)場(??)誰(??)(shuí(??) )輸(??)誰贏(yíng )的比賽’，聽聽這話，多酷(kù )多有(?)范(??)(fàn )，打死(sǐ )我我都說不出來。
孟行悠一(yī )怔，抬(tá(??)i )眼(??)問他(tā )：你不問問我能不能畫完就(jiù(??) )放(??)(fà(??)ng )他(??)們(??)(men )走(??)？(?)
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