沒說過(guò ),你頭(tóu )一個。別(??)人好端端表(biǎo )個白我拒絕(??)就成,犯不著(?)(zhe )說這么(me )多,讓人尷尬(gà )。
孟行(??)悠蹲下來,對(??)小朋(péng )友笑:你好呀,我要(??)(yào )怎么稱(chē(??)ng )呼你?
哥哥的同學(xué )也在(??),景寶去跟她(??)打(dǎ )個招呼(hū )好嗎?
聽見(??)那幾個(gè )看(??)熱鬧(nào )的人匆匆走開(kāi )的(??)腳步(bù )聲,孟(??)行悠拍拍手(shǒu ),走到(dào )門后(??)靠(kào )墻站著(??)(zhe )。
孟行(háng )悠掃了眼教導主任(?)(rèn ),心一(yī )橫,搶(qiǎng )在他之前(??)開口(kǒu ),大聲(??)說:賀老師,我們(men )被早戀(lià(??)n )了!
孟行悠想(??)(xiǎng )不出結果,她從來不愿意(??)(yì )太為難(ná(??)n )自己,眼下想(xiǎng )不明白(bái )的(??)事情她就不(??)想,船到橋(qiáo )頭自然直,反(fǎ(??)n )正該明(míng )白(??)的時候總能明白(bái )。
?六(liù(??) )班后門(mén )大(??)開著(zhe ),遲硯(yàn )和孟行悠站在(??)教室(shì )最后(??)面(miàn )略顯突(tū )兀,引(yǐn )得經(??)過(guò )的人總會往教室里(lǐ(??) )面看幾(jǐ )眼(??),帶(dài )著探究意味。
賀勤走到(??)兩個學生面(??)前站(zhàn )著,大(dà )有護犢子的(??)意(yì )思, 聽完(??)教導主任的話,不(bú )緊不慢(??)(màn )地說:主(??)任說(shuō )得很對(duì ),但我是他(?)們的班(bān )主(??)任,主任說他們早(zǎo )戀,不(bú(??) )知道依據是(??)什么?我們做(zuò )老師的(de )要(??)勸導(dǎo )學生(??),也得有理有據, 教育(yù )是一(??)個(gè )過程,不是一(yī )場誰輸(??)(shū )誰贏的比(??)賽。
?六(liù )班后門(mén )大開著(??)(zhe ),遲硯和孟行(??)(háng )悠站在教室最后面略顯(??)突(tū )兀,引(yǐ(??)n )得經過的人總(zǒng )會往教室(??)里面看幾眼(??),帶(dài )著探究(jiū )意味。
?六班(??)(bān )后門大(dà(??) )開著,遲硯和孟行(háng )悠站在(??)(zài )教室最后(??)面略(luè )顯突兀(wū ),引得經過(?)的人總(zǒng )會(??)往教(jiāo )室里面(miàn )看幾眼(yǎ(?)n ),帶著(zhe )探究意(??)味。
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