赤子板栗《高中老師》劇情簡介
秦千(??)藝抹不開面，走(??)出教室的時候(hò(??)u )，連(lián )眼眶都是紅的(??)。
思想(??)開了個小差，孟(?)行悠趕緊拉回來(??)，問：那(nà )你(nǐ )為(wé(??)i )什(shí(??) )么(me )要(yào )跟(gēn )我(??)(wǒ )說(shuō )？
賀勤走(??)到兩個學生面前站(??)著，大(??)有護犢子的意(??)思, 聽(??)完教(jiāo )導(dǎ(??)o )主(??)(zhǔ )任的話，不緊不(??)慢地(??)說：主任說得(??)很對(?)，但我是他們(??)的(??)班主(zhǔ )任(rèn )，主(zhǔ(??) )任(rèn )說(shuō )他(tā )們(men )早(??)(zǎo )戀(??)(liàn )，不知道依據(?)是什么？我們做(??)老師的要勸導學生(??)，也得(??)(dé )有(yǒu )理(lǐ )有(??)據, 教育是一個過(??)程，不是一場誰輸誰(??)贏的(?)比賽。
太子爺，你(??)(nǐ )不(bú )會(huì )沒(mé(?)i )吃(chī )過(guò )路(lù )邊(biā(??)n )攤(tā(??)n )吧？孟行悠問(??)。
和拒(??)絕自己的男(??)生(??)做朋友什么一種(??)什么(??)樣(yàng )的(de )體(tǐ )驗(??)？
五(??)官幾乎是一個(??)模子刻出來的，小(??)朋友就是活脫脫一(??)個(gè(??) )行(háng )走(zǒu )的(de )兒(??)(ér )童(tóng )版(bǎn )遲(chí(??) )硯(yàn )。
聽見自己的名(??)字，景(??)寶抬起頭，小心(??)翼翼地望著孟行(??)悠，幾(jǐ )秒之后又低(??)下去(?)，咬咬唇還是沒(??)說話。
這顯然不是(??)景(??)寶想要聽(tīng )的(de )話(??)(huà )，他(??)(tā )沒(méi )動(dòng )，坐(??)(zuò )在(??)座位上可憐(??)巴(??)巴地說：我我不(??)敢自(?)己去
遲硯對景(??)寶這(?)種(zhǒng )抵(dǐ )觸(chù(??) )情緒已經習以為(??)常，改變也不是一瞬(??)間的(??)事情，他看見前(??)面(miàn )不(bú )遠(yuǎn )處(??)(chù )的(de )一(yī )家(jiā )川(chuā(??)n )菜(cà(??)i )館(guǎn )，提議：去(??)吃那家？
幾秒的(??)死寂之后，孟行悠到(?)底是(??)忍不(bú )住(zhù )，拿(??)著菜單笑得不行(?)：(??)硯二寶哈哈哈哈(??)哈哈(??)哈哈哈，你這名(??)字(zì(??) )可(kě )真(zhēn )是(??)(shì(??) )太(tài )好(hǎo )聽(tīng )了(?)(le )，一(yī )點都不接地氣(??)！！！
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