我們停(tíng )車以后槍騎兵里出來(lái )一(yī )個家伙,敬(jìng )我(wǒ )們一支煙,問:哪(nǎ )的(de )?
到了北京(??)以后(hòu )我打(dǎ )算就地找工作,但這個想法很(hěn )快(kuài )又就地放棄。
不像(xiàng )文(wén )學,只是一個(gè(??) )非常自戀的人去滿(mǎn )足(zú )一些有自戀傾(qīng )向的人罷了。
第二是(shì )善于打小范圍(wéi )的(de )配合(?)。往往是三個(gè )互(hù )相認識的哥兒(ér )們,站在方圓五米的(de )一個范圍里面(miàn ),你傳我我傳他半天(tiān ),其他七個人(rén )全(quán )部在(??)旁邊觀賞,然(rán )后(hòu )對方逼近了,有一(yī )個哥兒們(這個哥(gē )兒們往往是站(zhàn )得(dé )最靠近自(??)家大門的(de ))支(zhī )撐不住,突然(rán )想起來要擴大戰線(xiàn ),于是馬上醒悟(wù ),掄起一腳,出界。
上海就(?)更加了(le )。而我喜歡小超市。尤(yóu )其是二十四小(xiǎo )時的便利店。其實我(wǒ )覺得要生活復(fù )雜起來是很的,但極(jí )端(duān )的生活(??)其實(shí )應(yīng )該是下意識地在等(děng )待(dài )一樣不可預料(liào )的東(dōng )西的出現。因為(wéi )人不得不(??)以的(de )姿(zī )態去迎接復雜的東(dōng )西(xī )。 -
說完覺得自(zì )己很矛盾,文學這(zhè )樣(yàng )的東西太復雜(??)(zá ),不暢銷了人家說你(nǐ )寫的東西沒有(yǒu )人(rén )看,太暢銷了人家(jiā )說(shuō )看的人多的不(bú )是好東西,中國不在(zài )少數的作(??)家專(zhuān )家學者希望我寫的東(dōng )西(xī )再也沒人看(kàn ),因為他們寫的東西(xī )沒(méi )有人看,并且(??)(qiě )有不(bú )在少數的研究人(rén )員覺得《三重(chóng )門(mén )》是本垃圾,理由(yóu )是(shì )像這樣用人(rén )物(wù(??) )對話來湊字數的學(xué )生(shēng )小說兒童文學(xué )沒有文學價值,雖然(rán )我的書往往幾(jǐ )十(shí )頁不出現一句人物(wù )對(duì )話,要(??)對話起(qǐ )來也不超過五句話。因為我覺得人(rén )有的時候說話很沒有(yǒu )意(yì )思。
孩子是(shì )一(??)(yī )個很容易對看起來(lái )好(hǎo )像知道很多東(dōng )西的人產生崇拜心理(lǐ )的人,可是能(néng )當(dā(??)ng )教師的至少已經是(shì )成(chéng )年人了,相(xiàng )對(duì )于小學的一班處男(nán )來(lái )說,哪怕是一(yī )個流氓,都能讓這班(bān )處男肅然起(??)敬(jìng )。所以首先,小學的(de )教(jiāo )師水平往往是(shì )比較低的。教師本來(lái )就是一個由低(dī )能力學(??)校培訓出來的(de )人,像我上學(xué )的(de )時候,周圍只有成(chéng )績(jì )實在不行,而(ér )且完全沒有什么特(??)長(zhǎng ),又不想去當(dāng )兵,但考大專又嫌難(nán )聽(tīng )的人才選擇(zé )了(le )師范,而在師范里(lǐ )培(péi )養出一點真本(běn )事,或者又很漂(??)亮,或者學習優異(yì )的(de )人都不會選擇出來(lái )做(zuò )老師,所以在(zài )師范里又只有成績實(shí )在(??)不行,而且(qiě )完全沒有特長,又不(bú )想去當兵,嫌(xián )失(shī )業太難聽的人選擇(zé )了(le )做教師。所以(??)(yǐ )可想教師的本事能有(yǒu )多大。
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