千鶴的開發日記劇情簡介
路(lù )上(??)我(??)疑惑的(?)是為什(??)么(??)(me )一樣的(??)藝(yì )術，人家(jiā )可以賣藝(yì )，而我寫(xiě )作(??)卻想賣(??)(mà(??)i )也賣不(?)了(le )，人家(??)往(??)(wǎng )路邊(??)一坐(zuò )唱幾首歌(gē )就是窮困(kùn )的藝術(??)家，而我(??)往路邊一(??)坐就(jiù(?) )是(??)乞丐。答(??)案是：他所學的(de )東西不是(shì )每個人都(??)(dōu )會的(?)，而(ér )我(??)所(??)會的東(??)西是每個(??)(gè )人不用學(xué )都會的。
我看了很(hěn )多年的中(zhō(??)ng )國隊的(??)足(??)(zú )球，尤(??)其(qí )是(??)在(??)看了(le )今(??)天的比賽以后，總(zǒng )結了一下(xià )，覺得中(??)(zhōng )國隊(??)有(??)這(zhè )么(?)幾個很(?)(hě(?)n )鮮明的(??)特(tè )色：
在做(zuò )中央臺一(yī )個叫《對(duì(??) )話》的節(??)(jiē )目的時(??)候(hòu )，他(??)們(??)請了兩(??)個，聽名字像兩(liǎng )兄弟，說(shuō )話的路數(shù(??) )是這樣(??)的(de )：一(??)個(??)開(kāi )口(??)就是——(??)這個問題在××學上叫做××××，另外一個(??)(gè )一開(??)口(??)就(jiù )是(??)——這(??)(zhè(??) )樣的問(??)題(tí )在國外是(shì )××××××，基本上(??)每個說(?)(shuō(??) )話沒有(??)半(bàn )個(??)鐘(??)頭打(dǎ(?) )不住，并(bìng )且兩人有(yǒu )互相比誰(shuí )的廢(?)話多(duō(??) )的趨勢。北(?)京臺一(??)(yī )個名字(??)我(wǒ )忘了的節目請了很多權威，這(zhè )是(??)我記憶(??)(yì )比較(??)深(?)刻(kè )的(??)節目，一些(??)平時(shí )看來很有(yǒu )風度的人(rén )在不知道我書(??)皮顏色(??)的(??)情況下(??)(xià )大談(?)我(??)的(de )文學(??)水平(píng )，被指出(chū )后露出無(wú )恥模樣。
生(??)活中有(??)(yǒu )過多的(??)沉(chén )重(??)，終(??)于有一(??)天，能(néng )和她一起(qǐ )無拘無束(shù )地疾馳(??)在(zài )無(??)人的地(dì(??) )方，真是(??)(shì )備感輕(??)松(sōng )和解脫。
老夏馬上(shàng )用北京話(huà )說(??)：你丫(??)危急時(??)刻(??)說話還(??)挺押(yā )韻(??)。
不過(guò )北京的路(lù )的確是天(tiān )下的奇觀(guān )，我(?)在看(kà(?)n )臺(??)灣的雜(??)(zá )志的(??)時(??)候經常(??)看見臺北人對臺(tái )北的路的(de )抱怨，其(qí(?) )實這還(??)是(shì )說明(??)臺灣(wā(??)n )人(??)見識太(??)(tài )少，來一(yī )次首都開一次車，回去保證(??)覺(jiào )得(??)臺北的(de )路(?)都平得(??)(dé )像F1的賽(??)道(dào )似的。但(dàn )是臺灣人(rén )看問題還(há(??)i )是很客(??)觀(guān )的(??)，因(??)為(wéi )所(??)有抱怨(yuà(??)n )的人都指出，雖然路有很多都(dōu )是壞的，但是不(??)排(pái )除(??)還(??)有部(bù(??) )分是很(??)好(??)(hǎo )的。雖(??)然(rán )那些好路(lù )大部分都集中在市政(?)府附近(??)。
后來的事(??)(shì )實證(??)明(??)，追這部(??)車(chē )使我們的(de )生活產生(shēng )巨大變化(huà(??) )。
中國幾(??)千年來一(??)直故意(??)將教(jiāo )師(??)的地位(wèi )拔高，終(zhōng )于拔到今(jīn )天這個(??)完(wán )全(?)不正確(??)(què(??) )的位置(??)。并且稱做(??)(zuò )陽光下最(zuì )光輝的職(zhí )業。其實說穿了，教師(??)只是一(?)(yī(??) )種職業(??)，是養家(??)口(??)(kǒu )的一(?)個途(tú )徑，和出(chū )租車司機(jī )，清潔工(gō(?)ng )沒有本(??)質的區別(??)。如果全(??)天(??)下(xià )的(??)教師一(yī )個月就拿(ná )兩百塊錢(qián )，那倒(??)是(shì )可(??)以考慮(lǜ(??) )叫陽光(??)下(xià )最光(??)輝的職業。關鍵是，教師(shī )是一個極(jí )其(??)簡單的(??)(de )循環性(??)工(??)(gōng )作，只(??)要(yào )教材(??)不改(gǎi )，永遠就(jiù )是兩三年(nián )一個輪回(huí )，說來(??)說(shuō )去(??)一(??)樣的東(??)西，連活(??)躍(??)氣氛用(??)(yòng )的三流笑(xiào )話都一樣(yàng )。這點你(nǐ )只(??)要留級(??)(jí )一次，恰(??)(qià )好又(??)碰(??)到(dào )一(??)樣的老師就知道了。甚至連(lián )試卷都可(??)(kě )以通(??)用，只要前(??)幾(jǐ )屆(??)考過的(de )小(?)子嘴緊(jǐn )，數理化(huà )英歷地的試卷是能(??)用一輩(??)子的(de )，還(??)有(??)寒(hán )暑(??)假，而(ér )且(??)除了打(dǎ )鉤以外沒(méi )有什么體(tǐ )力活了，況且(??)每節(jiē(??) )課(??)都得站(??)(zhàn )著完(??)全(??)不(bú )能(??)成為工作辛苦的理由，就像(xiàng )出租車司(??)(sī )機一(?)定不(bú )覺(??)得坐著(??)(zhe )是(??)一種幸(??)(xìng )福一樣。教師有愧(kuì )于陽光下最光輝(??)的職業(?)的原因(yī(??)n )關鍵在(??)于(yú )他們(??)除了(le )去食堂打(dǎ )飯外很少(shǎo )暴露于陽(??)(yáng )光下(?)。
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