《宣萱之臺灣水電工》劇情簡介
遲梳(shū )打開后座車(chē(??) )門(??)，想去把(bǎ )人給叫醒(??)，遲(??)硯早她一(yī )步，我來吧(??)(ba )。
秦(??)千藝抹(mò )不開面，走(??)(zǒ(??)u )出教室的時(shí )候，連眼(??)眶(?)(kuàng )都是紅的。
遲硯聽(??)完(??)，氣音悠長呵(hē )了一聲(??)，一(??)(yī(??) )個標點符號(hào )也(??)沒(??)說。
晚(wǎn )自習下課，幾個(??)人留下(xià )多耽誤了一(??)(yī(??) )個小時，把(bǎ )黑板報的(??)底(dǐ )色刷完。
教(jiāo )導主(??)任(??)板著臉, 哪能(néng )被這(??)一(??)句話(huà )就給打發：你(??)說(??)沒有就(jiù )沒有？你(??)這(??)(zhè )個班主任也(yě )太不(??)負(??)責任(rèn )了，這個年(niá(??)n )齡(??)段的學生(shēng )不能走錯(??)路(??)(lù )，我們做老(lǎo )師的(??)要(??)正確(què )引導。
晚自(zì )習(??)下(??)課，幾(jǐ )個人留下多(??)(duō(??) )耽誤了一個(gè )小時，把(??)黑(??)(hēi )板報的底色(sè )刷(??)完(??)。
孟行(háng )悠發現跟遲(chí(?) )硯熟了之后(hòu )，這個人(??)也(??)(yě )沒看著那么(me )難相(??)處(??)，話(huà )雖然不(bú )多，但也(??)不(??)(bú )是少言寡語(yǔ )型(??)，你(??)說一(yī )句他也能回(huí(??) )你(??)一句，冷(lěng )不了場。
遲(??)(chí(??) )硯你大爺。孟行悠低聲(??)(shē(??)ng )罵了一句。
宿舍里亂(??)七(??)(qī )八糟，遍地(dì )都是打(??)包(??)的(de )東西，沒地(dì )方下(??)腳(??)，孟(mèng )行悠索性就(jiù )站(??)在(??)門口，不咸不淡地(dì(??) )提(??)醒一句：那你抓緊收(??)(shōu )拾，別影響(xiǎng )我們休(??)息(??)。
這里是視角(jiǎo )盲區，從(??)外(wài )面窗戶瞧不(bú )見(??)，除(??)(chú )非從前門進(jìn )教(??)室(??)。
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