遲(??)硯回座位(wèi )上拿上兩本書和(hé )一支筆,事不關己(??)地(??)說:(??)人(??)沒走遠(??),你還(hái )有機會。
目送遲梳的車離(lí )開后,遲(??)(chí(??) )硯把(?)景(??)寶從自(??)己(jǐ )身后拉到身邊站(zhàn )著,順便(biàn )問孟行(??)悠(??):你(??)想(??)(xiǎng )吃什(??)么?
煎餅果(guǒ )子吃完,離上課還有五分(fè(??)n )鐘,兩人(??)(ré(??)n )扔掉(??)食(?)品袋走出(chū )食堂,還沒說上(shàng )一句話,就被(?)迎面而(??)來(??)的(de )教(??)導(??)主任(rèn )叫住。
見賀勤一(yī )時沒反應過來孟(mèng )行悠(??)話(??)里(lǐ(??) )話(??)外的意(??)思, 遲硯(yàn )站在旁邊,淡聲(shēng )補充道:賀老(??)師(??), 主任(??)說(??)我(wǒ )們(??)早戀。
孟行悠的忍耐到(dào )了底線,搶過話(huà(??) )頭(??)嗤了(??)句(??)(jù ):主(??)任,要不然(rán )你跟學校(xiào )商量商(shāng )量,分個(?)(gè )男女(??)食(??)堂出(??)來(??)得(dé )了。
賀勤(qín )走到兩個學生面(miàn )前站著,大有護(?)(hù(??) )犢子(??)的(??)意(yì )思, 聽完教導主任(rèn )的話,不(bú )緊不慢地說:(??)主(??)(zhǔ )任(??)說(??)得很對(??),但(dàn )我是他們(men )的班主任,主任(rèn )說他們早(??)戀(??),不(bú(??) )知(??)道依據(??)(jù )是什么?我們做(zuò )老師的要(yào )勸導學(??)生(??),也得(??)(dé(??) )有理有(??)據, 教育是(shì )一個過程(chéng ),不是一場誰輸(shū(??) )誰贏的(??)比(??)(bǐ )賽(??)。
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