《教室里的激情》2劇情簡介
左(??)(zuǒ )邊(biān )的(??)(de )獨(dú)角細(xì)(??)胞立馬(??)上前(qián )用尖刺(cì )刺了過去，受到攻(??)擊(jī )的綠(??)液(yè )細(xì)(??)胞慣性(??)的往右(??)邊(biān )游(yó(??)u )去。然(rán )而右邊的(??)獨(dú)角細(xì)胞(??)早(zǎo )就(??)(jiù )已經(jīng)(??)挺著鋒(?)利的尖(jiā(??)n )刺在等(děng )候著，綠(??)液細(xì)胞向前(qián )噴(??)射出(chū(??) )綠色液(??)體。在其后(??)(hòu )方(fāng )的陳天豪(??)以及兩側(cè)的(de )獨(dú)角(??)細(xì)(xì )胞(??)(bāo )并沒(??)有受到影響，繼續(xù)挺(tǐng )著尖刺攻擊(??)著。
這七(qī(??) )個細(xì)胞(?)(bāo )就像(??)是一個刺猬一(yī )樣(yàng )，周圍都有攻(??)擊，而(ér )且(??)周圍(wé(??)i )都(dōu )纖(??)毛，能夠(??)很好的(de )游(??)向需(xū )要前進(jìn)的(??)方向。難(ná(??)n )道(dào )這(??)就是(shì(??) )多細(xì)胞(??)動物的原(??)型？不(bú )過他們(??)是怎么樣連(lián )接(??)細(xì)胞(bā(??)o )的？
再(??)次使出圍(??)剿戰(zhàn)(zhàn )術(shù)，以(yǐ )多(??)打少戰(zhàn)術(shù)。巨大(dà(??) )細(xì)(xì )胞(??)的數(shù)量(??)在減少，而(ér )毒液細(xì)(xì )胞(bāo )的數(shù)量(??)也一直在(??)減(jiǎn )少(??)。
按(àn )照(??)剛剛所感覺到的方(fāng )向，陳(chén )天豪(??)擺動著那(?)細(xì)小(xiǎ(??)o )的(de )纖(xiā(??)n )毛緩緩(??)的游向那(??)個(gè )單細(xì)胞(bāo )的(??)(de )后面，以便(??)躲過那(??)(nà )兩根(??)尖(jiān )刺(??)。
還好不虧(??)，真(zhēn )的(de )是差點(diǎn)(diǎ(??)n )就讓他跑了。現(xiàn)在(??)感(gǎn )覺(??)(jiào )速度(??)真心重要(??)，既(jì )利于逃(táo )亡(??)，又利于追殺獵物(?)(wù )。還有(??)(yǒu )營養(yǎng)(??)值，一定要保(bǎo )持(chí )一定量的營養(yǎng)(祝)值。要不然(??)敵(dí )人(??)(rén )沒有(??)殺死自己，反(fǎn )而逃跑(pǎo )把自己給(??)跑死了，那(??)(nà )就真(??)的(de )是一(??)個悲劇(??)了。
陳(chén )天(??)(tiān )豪可不管對方(??)是什么(me )原(??)因沒(mé(??)i )有(yǒu )注(??)意到自(??)己的動作(??)(zuò )，只要(yào )干掉對(??)方，那么就意(yì )味(??)著有(yǒ(??)u )DNA組件和(??)食物。
咦，我(??)(wǒ )剛(gāng )剛不是死在了那個(gè )巨大(??)細(xì)(xì )胞(??)的尖刺(??)上了嗎？怎(zěn )么又回(huí )到了獨(dú)角(??)細(xì)胞身上(??)(shàng )？
按(??)照剛剛(??)感受，繼續(xù)尋找著(??)(zhe )另(lìng )外一處的有(??)機(jī)碎片(pià(??)n )。
啊，好累(??)，怎么一(??)下子就(??)(jiù )那么累(?)(lèi )了。應(yīng)該是附身(??)在(zài )單(dān )細(xì)胞身(?)上的意(??)識有限(??)(xiàn )，不能(né(??)ng )長(zhǎng )期的脫離細(xì)(??)胞。對(duì )了，剛(gāng )剛(?)好像感(??)受在左(??)邊不(bú )遠(yuǎn)處有(yǒu )兩個有機(jī)碎片。
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