《老師的奶水》日本劇情簡介
首先(xiān )你(??)需要(yào )花費營養(yǎ(??)ng )值(??)購買(mǎi )DNA組件，然(??)(rán )后(??)你就可以拖動(dò(??)ng )DNA組件到細胞(bā(?)o )身上(??)，DNA組件放置(zhì )的位(??)置，可以隨(suí )你自由(??)發(??)揮(huī )。
在陳天豪(??)的感(gǎn )知下，那個細(??)胞(??)(bāo )就悲劇了，原(??)本(běn )以為像以前(qián )一(??)樣逃走了就沒(??)(méi )事(??)了，誰知道剛(gāng )剛(?)停下來，就立(lì(??) )馬被(??)陳(??)天豪(háo )的尖刺(?)一扎，它(tā )不得不(bú(??) )繼(?)續奮力(lì )逃命(??)。
這次陳天(tiān )豪聽到(??)了(??)提(tí )示，但(dàn )是(??)那個(??)細(xì )胞已經(jīng )快(??)要死亡(wáng )，不可(??)能就(??)這樣(yàng )的放過那(?)個(gè )細胞。
團隊擊殺(??)(shā(??) )使得毒液細胞(??)小(xiǎo )隊擁有豐富的(??)營(??)養值，陳天(tiān )豪(??)的毒(dú )液細胞小(xiǎo )隊(?)從剛剛開始的(?)(de )四只(??)細胞，加上陳天豪(??)，現(xiàn )在已經(jī(?)ng )分裂(??)到(??)了(le )25只細胞的存(??)在。
在這種方法(fǎ )下(??)，陳(??)天豪非常(cháng )順(??)利的(de )找到了十(shí )多(??)塊(??)有機碎片，也遇(??)到了(??)很(hěn )多綠色(sè )的(??)有機碎(suì )片，可(??)(kě )惜(??)綠色有(yǒu )機碎片(??)并不能進(jìn )食，如果(??)現(??)(xiàn )在可以(yǐ )同(?)時進食(shí )兩種食物(??)，那(??)么(me )應該擁有很(??)多的營養值了吧(ba )。
靠，要(?)趕快找(zhǎo )到進(??)化的(??)道路，要不然以后(??)(hòu )真的是不知(??)道怎(??)(zě(??)n )么死呢(ne )。
相對于(??)(yú )肉食動物來說，素(?)食(??)動物始(shǐ )終是(??)一個弱勢，那么肉(rò(??)u )食(??)動物應(yīng )該是(??)個不錯的選(xuǎn )擇，再怎(??)么(me )說肉食(shí )動(??)物的(??)食(shí )物來源(yuán )應(??)該比素(sù )食動(??)物的(??)食(??)物豐(fēng )富啊，陳(??)天(tiān )豪立刻(kè )就選(??)擇(??)了(le )肉食動物。
第(??)一(yī )、通過攻擊消滅(?)(miè )其他細胞，可(??)以獲(??)(huò )得其細胞(bāo )的(??)DNA組件。
在這種(zhǒ(??)ng )方法(??)下，陳(chén )天豪非常(??)順利的(de )找到了(le )十多(??)塊(??)有(yǒu )機碎片，也(??)遇到(dào )了很多綠色(??)(sè(??) )的有機碎片，可(??)(kě )惜綠色(sè )有機碎片(?)(piàn )并不能進食(??)，如(rú(??) )果現在可以(yǐ )同(??)時進(jìn )食兩種(??)食(shí(??) )物(??)，那(nà )么應該擁(??)(yōng )有很多的營養值(??)(zhí(??) )了吧。
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