《教室里的激情》2劇情簡介
這個(gè)細(xì)胞正(zhèng )是(??)(shì )陳天(?)豪選擇的肉食單細(xì)胞(??)(bāo )，在陳天(??)豪選擇了之(??)后，就立(??)(lì )馬(mǎ )附身在(??)這個(gè)單(??)細(xì)胞身上(??)，開(??)(kāi )始了他(??)的進(jìn)化之路。
陳天(tiān )豪(??)(háo )繼續(xù)(??)嘗試著給兩只獨(dú)角細(xì)(??)胞(bāo )下達(dá)(??)了一左一右(??)包圍那(??)只會(huì)(huì )放(fàng )綠色液體(??)的細(xì)胞。
消(??)耗營(yíng )養(yǎng)(yǎ(??)ng )值一點(diǎn)，剩余營養(yǎng)值為(??)0。請(qǐng)(qǐng )及(??)時(shí)吸收營(??)養(yǎng)(??)，否則將扣(??)除(chú )生(shēng )命值。
現(xiàn)在已(??)經(jīng)擁有(??)22點(diǎn)營(yíng )養(yǎng)(yǎng )值，可以進(jìn)(?)行細(xì)胞分(??)裂繁(fán )殖(zhí(??) )。是否準(zhǔn)(?)備進(jìn)入編輯空(?)間？
精(??)(jīng )神印記(??)可(??)以說是一(??)種標(biāo)記(jì )吧(ba )，標(biāo)記這個(gè)(??)動(dòng)物是(??)不是屬(shǔ )于(yú )你的族(??)群。跟你同(??)一個(gè)種族(zú(??) )的細(xì)胞(??)都會(huì)攜帶你的精神印(??)(yìn )記(jì )，當(dāng)(??)之前的動(dòng)物(??)進(jìn)化的方(fāng )向(xiàng )越來(??)越遠(yuǎn)的(??)時(shí)候，其攜(??)帶(??)(dài )精(jīng )神(??)印記就會(huì)越來越弱，直(??)至(zhì )完(??)(wán )全消失。精神印記有(?)助于(yú )你(??)(nǐ )的種族進(jìn)(??)化，具體(??)的使用(yòng )方(fā(??)ng )法，需要(??)你自行探(??)索(??)。
利用(yòng )速(??)(sù )度優(yōu)勢一直吸引著(??)它們的(??)(de )攻(gōng )擊，在(??)等其余三個(gè)(??)細(xì)胞分(fè(??)n )別(bié )游到了(??)另外三(??)個(gè)方向。陳天(tiān )豪掉頭(??)向迎面而(??)來的細(xì)胞噴(??)(pēn )射(shè )了毒液攻擊。很(??)快，在毒(??)(dú )液(yè )的(??)麻(??)痹作用下(??)，七個(gè)細(xì)胞(bāo )的(de )移動(dòng)速(??)度緩和(?)了下來。與此(cǐ )同(tóng )時(shí)(??)，陳天豪向(??)其余的三個(gè)(??)(gè )毒(dú(??) )液細(xì)胞下達(dá)了(??)攻擊命(??)令。
單(dān )細(xì)(??)胞階段的話(??)，肉食動(dòng)物一(yī )般(bān )就(??)是殺死(??)其他單細(xì)(??)胞動(dòng)物(wù )來(??)(lái )獲取食物，不管是肉(??)食動(dòng)(dò(??)ng )物(wù )還是素食動(dòng)物，都(?)屬于肉食(??)(shí )動(dòng)物的口(?)糧。素食動(dòng)物的食(shí )物(??)(wù )選擇(??)的種類就(??)比(??)較少了，只(??)(zhī )能選擇一些細(xì)小的(??)綠色有(?)(yǒu )機(jī)(jī )質(zhì)，不過勝在數(shù)(??)量繁多。
嘗(??)(cháng )試(shì )著向(??)那三個(gè)(??)毒液細(xì)胞發(fā)出(chū )集(jí(??) )合命令，三(??)個(gè)毒液細(xì)胞(??)在(zài )接(jiē )收到命令的(??)同時(shí)，立(??)刻向陳(ché(??)n )天(tiān )豪這邊(??)聚攏。
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